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Flash技能训练网上学习系统实现

添加时间:2018/10/11 所属栏目:毕业设计论文
在本系统的立项时,系统是从当前的教学需要出发的,将当前先进的教学理念引入,通过网络应用技术来建设一个能够发布、学习、资源共享和交流的平台,所有学习者都可以从中得到技能升级。
  以下为本篇论文正文:

摘 要

  随着教育改革的不断深入和网络信息技术的迅速发展,网络学习资源更加丰富多彩, 这不断冲击着传统的学习资源和视听实践,教育方式正面临着一场巨大的变革,传统学习资源已经远远不能满足学习者的迫切需求,网络学习系统逐渐普及,不断促进信息技术与课程整合。

  在这种时代背景下,专题学习网站运用创新信息技术与课程整合的新型教学方式,围绕某一专题进行详细而深入的资源建设,不仅为学习者提供了同一个系统的知识结构,还为学习者提供了一个自主学习和合作学习的环境,采取网上授课、网上学习、在线考试等全新的教学模式,其直观、灵活、人性化等特点逐渐获得社会的认同。利用网络平台自主学习相对于传统学习,其自动化的引导,及时反馈、评估学习效果等优势,减轻教务人员的工作量、提高工作效率,还促进各阶段管理的科学化和规范化,通过分析探讨专题学习网络学习的方式更具有实践性、探究性、合作性和主动性。切实提出专题学习网站的建设以及应用,具有重要的研究价值和实践价值。

  然而,目前多数专题学习网站是面向中小学开设的应试科目,缺乏面向更高层次学生学习的专题网站,多数网站内容更新慢或者不更新,这种方式存在一定的弊端:难以检测出学习者对知识结构,知识间相互关系的掌握水平。

  本文通过分析技能训练系统在线升级方式,对比传统教育模式,其突破了时间、空间等条件限制,使有限的教学资源能够辐射到更多的学习者、更多的区域,让资源得到充分共享,便于学习者更大程度上达到科学、高效地使用在线训练技能学习。

  论文以 Flash 技能训练网上学习系统的设计与实现为主要研究内容,采用了先进的 J2EE 架构,以 Eclipse 为工具,SQL Server 2012 为数据库。网站前台界面友好、交互性强,后台提供了用户管理、教师(指导者)、管理用户、分配操作权限、问题答疑、管理试题库、配置组卷方案、练习题发布、案例试题分析提供服务等功能,学生(学习者)还能根据自身情况自搭配练习题。除此之外,系统还利用 OpenSSL 对 SSL 安全协议予以实现,保证了数据传输过程中的安全性。

  用户直接使用浏览器即可随时随地进行访问。功能扩展简单方便,通过增加链接即可扩展其他功能页面;维护简单方便,只需要改变网页,即可实现所有用户的同步更新。教学管理科学有效的评估性的实现,归功于测试过程模块上的各个系统和系统的详细设计。

  专题学习网站的模型系统和系统架构具有的可维护性和可重用性,有助于Flash 技能训练网上学习系统的良好扩展和持续更新,结果将会产生一个比较不错的在线学习系统。

  关键字:技能训练;B/S;自主学习

Abstract

  With the rapid development of Internet inion technology and the educat- ional reform goes deeper, network learning resource become abundant and colorful, which drastically impacts the traditional learning resource and audio-visual practice, the education mode is facing a huge revolution. Traditional resources can no longer satisfy the needs of learners in urgent. The prevalence of network learning system is promoting the integration of inion technology and curriculum.

  In the specific circumstances of this era, the special subject learning website strengthen the construction of resource about one special subject by using new inion technology. It not only provides a systematic structure of knowledge, but also creates an environment for autonomous learning and cooperative learning. By using new teaching mode such as online classes, online learning, online examination, its visual flexible and humanized features gain recognition of society. Compare online learning with traditional learning platform, the automated guidance, timely feedback assessment, the advantages of the assessment of learning effect, which not only reduce the workload of educational administration personnel, but also improve work efficiency, make sure the management of each phase normal, orderly and reasonable.

  It promotes the stages in scientific and standardized management, through the analysis to investigate the thematic learning, it is practical, exploratory, cooperative and initiative. The construction and application of SSLW promotes the share of quality of teaching resources, and it has important researching and practicing value. However, the majority of SSLW systems focus on the examination subjects of elementary and middle schools, there is a lack of higher level students learning oriented website, most website content updates slowly or never update at all, which has certain drawbacks: it’s hard to detect the knowledge structure of learners, or how much they have mastered yet.

  In this thesis, online upgrade mode based on the analysis of skill training system is compared with the traditional education mode, it broke through the constraints of time and space, make the most of limited teaching resource for more learners and more areas, share resource fully, and facilitate learners to use online training skills scientifically and efficiently to a greater extent .

  This thesis was based on the design and implementation of Flash skill training and online learning system,adopting the advanced J2EE architecture, using Eclipse tools, SQLServer2012 for the database. The interface of the website is user-friendly, strongly interactive, The server provides user management, teacher(guide), user man-ageement, operation authority, question answering item bank, test paper manage-ement configuration scheme, exercises, cases and questions analysis and other funct-ions. Students (learners) also can choose tests according to their circumstance from the collocation of exercises. In addition, the system also uses the security protocol implementation of OpenSSL to SSLn , to ensure the safety in the process of data transmission. The expansion and maintenance is simple and convenient. By adding links, the functions will be extended, it only needs to change the web page, then the synchronous update of all users is realized. Users can have access to the system by using the browser directly whenever and wherever possible. Finally, by s-umming up the key points and test process of the detailed design of each module of The system, the function of teaching evaluation management system scientifically and efficiently realized.

  The structure and model of special subject learning website system provides expandability, renewability and maintainability to Flash skill training and online learning system, which is a good foundation for future upgrade and maintenance, and will eventually produce a relatively perfect online learning system.

  Key Words:Skill Training;B/S; Autonomous learning

  随着教育改革的不断深入以及互联网信息技术的迅速发展,网络上丰富多彩的学习资源及信息的涌现,冲击着传统的学习资源和视听实践,教育方式正面临着一场巨大的变革,传统学习资源已经远远不能满足学习者迫切的需求,互联网技术迅速渗入到教育中,并应用日益广泛和深入,越来越多软件应用于教学及教学管理中,例如数字化校园、“家校通”、“互动媒体学习网站”、“信息教育网”等,网上教育以其全新的教学理念和教学手段提供了一种高效的教育方案,普及日趋完善,促进信息技术与课程整合提供了良好的硬件环境,其中网上授课、技能训练、在线考试等全新的教学模式将整个教育界带进了一个新时代,以一种不可阻挡的发展趋势呈现在人们面前[1]。

  利用网络资源丰富优势,以及现代教育思想和学习理论为指导,向教师和学生提供一种教和学的非面授环境。网上自主学习专题技能提升软件相对于传统的学习,具有自动控制时间、系统自动评分、快速对练习做出评估,操作技能练习升级等,减轻了教学人员的工作量,提高了工作效率,自动化的引导学习在管理上各阶段正常有序地进行,使练习题目更趋于客观、合理化[2]。通过利用网络资源把分散的归类,建立在一个受控的学习环境中,在互联网下以一种主动、开放的形式把信息技术和课程整合。目前,许多学校推出的在线教育课程,都是为普通中英数设立的。针对性为专业艺术设计软件学习设计一款专业很强的软件,是屈指可数的。

  通过网络学习的人数逐年快速增长。国内外很多大学都设立或拟设立适合的数字化网络自主学习平台,但是多数已设好的系统也存在着一些缺点,给学习者的标准化学习资源,含量均匀度,没有针对性,没有不同需求,缺乏个性化,学生的学习积极性和效率的提高有一定的难度,也有很少考虑学生的个性特点来改变与认知的变化。

  如何也让专业的软件在线学习构建一个虚拟的网络平台进行自主学习和交流环境呢?Flash 是图形与动画技术在软件上应用的工具之一。目前网络上关于Flash 的教程有很多,都是一些简单的介绍操作过程,没有联系教学需要,而且没有注重教学设计,研究性学习和信息技术与课程整合的教育理念没有体现出来。

  也就是在教学过程中,如何有效地设计、开发与利用专题软件技能训练网上资源、有效地与学科教学整合、有效地评估学习效果等一系列问题,目前还没有得到很好的解决。设计和开发面向师生专业和 Flash 技术人员一个拥有集学术性、创新性、指导性、服务性和交流性为一体的 Flash 技能训练的专题学习平台是非常必要的。因此, Flash 二维动画技能训练学习平台,希望充分利用网络环境的支持创设一个提供给中等职业学校学生可以自主、协作学习的平台,让其启发和参与来关注学生不同特点和个性差异,发展每个学生的潜能[3]。Flash 技能训练网上学习系统在教学中作用很大,它的开发对 Flash 二维动画设计与制作在网络教育探索创新实践其关键的作用 ,设计和研究一个好的专题软件网络自主学习系统是刻不容缓的[4]。

  本论文研究 Flash 内容的学习,收集课程相关的文字素材、动画、网站、图片等,结合中职学校学生的自身特点,依据教学的理论和认知等进行设计本技能训练网上学习系统的各个模块。主要面向中职学校的动漫设计与制作专业和 Flash制作爱好者,研究设计基于 B/S 模式的一套网上专业技能训练学习系统。为教师和学生以及行业技术人员打造一个资源丰富、内容完善、交互性强大、界面良好、个性化强、通用性强、易维护管理的开放式多媒体网络教学与学习平台。Flash技能训练网上学习系统主要包括以下功能:用户管理、授权管理、学生训练模块、试题库管理、试卷生成、在线考试、计算机自动阅卷、综合查阅以及考试分析与评估等。

  这个 Flash 技能训练网上学习系统将在中山市沙溪理工学校 13 动漫班和动漫工作室进行试用,研究通过文献、行动和访谈调查来完成。

  第一章:绪论。简单介绍了课题研究背景,描述了国内外对 Flash 网上学习研究工作和业务现状,讨论了课题研究内容和研究意义,国内外对 Flash 技能训练在网上实现这个课题研究现状,做了科学的前期调查收集数据、统计并分析。

  第二章: Flash 技能训练网上学习系统开发平台和关键技术介绍。对MyEclipse、JSP 技术、SQL Server 数据库和 J2EE Web 技术等进行简单描述。

  第三章: Flash 技能训练网上学习系统目标分析、需求分析、可行性分析,UML 图分析与可行性分析,其中需求分析涉及功能性需求、非功能性需求和安全需求三部分内容。

  第四章: Flash 技能训练网上学习系统设计。包括总体架构设计、功能结构设计、数据库设计和系统界面设计。

  第五章: Flash 技能训练网上学习系统设计与实现。实现了用户登录、用户管理、教师授权管理、训练模块、考试管理和日志管理等功能。

  最后结论总结与展望。对本文所做的主要工作进行总结,提出一些后续的研究方向。

  Flash技能训练网上学习系统测试:

系统中的素材资源库
系统中的素材资源库

学生测试系统的操作灵敏度 Flash 三视图
学生测试系统的操作灵敏度 Flash 三视图

观看回放教师 Flash 教学示范视频
观看回放教师 Flash 教学示范视频

目 录

  学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书
  摘 要
  Abstract
  第 1 章 绪 论
    1.1 选题背景及意义
      1.1.1 课题研究背景
    1.1.2 课题研究意义
    1.2 国内外 Flash 技能训练网上学习系统的研究现状
      1.2.1 国内研究现状
      1.2.2 国外研究现状
    1.3 论文研究主要内容
    1.4 论文组织结构
  第 2 章 系统的开发平台与关键技术
    2.1 MyEclipse 简介
    2.2 JSP 技术
    2.3 SQL Server 数据库简介
    2.4 J2EE Web 技术
    2.5 J2EE 框架
    2.6 本章小结
  第 3 章 系统分析
    3.1 Flash 技能训练网上学习系统的设计可行性分析
      3.1.1 前期调查与分析
      3.1.2 Flash 技能训练网上学习内容概念的确定
      3.1.3 可行性分析
    3.2 系统目标分析
    3.3 应用主体
    3.4 系统 UML 图分析
      3.4.1 系统用例分析
      3.4.2 活动图
      3.4.3 状态图
      3.4.4 时序图
    3.5 功能性需求分析
    3.6 非功能性需求分析
    3.7 安全需求分析
      3.7.1 系统安全风险分析
      3.7.2 系统安全需求描述
    3.8 本章小结
  第 4 章 系统设计
    4.1 系统总体架构
      4.1.1 B/S 架构
      4.1.2 MVC 模式
      4.1.3 系统结构
    4.2 系统功能模块设计
      4.2.1 通用模块设计
      4.2.2 用户登录模块设计
      4.2.3 用户管理模块设计
      4.2.4 教师授权管理模块设计
      4.2.5 资源中心管理模块设计
      4.2.6 练习与测试管理模块设计
      4.2.7 日志管理模块设计
    4.3 系统数据库设计
      4.3.1 数据流程分析
      4.3.2 数据库模式概念
      4.3.3 数据库逻辑设计
    4.4 系统安全设计
      4.4.1 系统安全解决方案体系设计
      4.4.2 SSL 安全协议
    4.5 本章小结
  第 5 章 系统实现
    5.1 构建开发环境
    5.2 系统主要功能模块实现
      5.2.1 通用模块实现
      5.2.2 用户登录模块实现
      5.2.3 用户管理模块实现
      5.2.4 教师授权管理模块实现
      5.2.5 练习管理模块实现
      5.2.6 信息导入模块实现
      5.2.7 日志管理模块实现
    5.3 SSL 安全协议实现
    5.4 本章小结
  第 6 章 系统测试
    6.1 系统测试
    6.2 系统测试过程
      6.2.1 系统测试用例
      6.2.2 性能测试
    6.3 系统测试效果分析
  结 论
  参考文献
  附录 学生访谈录
  致 谢

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